Lernen-zu-lernen in München

Nachhilfe, Einzelunterricht, Hausunterricht/Homeschooling          

Überwinden von Lernproblemen mit 

Pb-/Lernen-zu -lernen


  

Schwächen bei Schuleinrichtungen - Herausleiten aus dem

lahmgelegten und eingeengten Lernverhalten, in ein erleichtertes,

sicheres und schnelles Lernen vom Fach/von Fächern  

  

    

Schwächen bei Schuleinrichtungen  

Lehrkräfte an Schuleinrichtungen können aufgrund der großen Anzahl an Schülern / Schülerinnen in der Klasse auf einzelne Schüler nicht eingehen; es ist keine persönlic h auf den Lernenden eingehende differenzierte, handlungsleitende, aus Noten-Sackgassen oder Engpässen der Lernsituation herausführende Leitung beim Lernen gegeben; es ist keine fruchtbare Hilfestellung gegeben, was das Erkennen des Fähigkeitspotenzials, der errungenen Leistung und der Möglichkeiten die Lernfähigkeit zu steigern und zu entfalten, angeht; deshalb sind die Schüler und Schülerinnen nur laienhaft bzw. oberflächlich an Schulen eingeschätzt. Noten widerspiegeln sichtbarer oder weniger sichtbar den wirklichen Stand der Begabung des Schülers / der Schülerin. In Schulbesuchs-Phasen, in denen der Schulbesucher / die Schulbesucherin aus diversen Gründen nicht lernt, keine Hausaufgaben macht und der Unterrichtsteilnehmer / die Unterrichtsteil nehmerin nicht mit den Gedanken der Unterrichtspräsentation folgt, lässt sich die Befähigung / Begabung des Bewerteten nicht mehr in den Noten erkennen. Beispielsweise, sind Schüler erst langfristig in einem Lernfach / mehreren Lernfächern hängengeblieben, waren sie etwa länger krank oder / sind sie zu streng gemaßregelt worden, sind sie von Lehrern / Lehrerinnen beschimpft worden, haben sie etwa unberechtigte Verweise bekommen oder / und leben sie in einer Scheidungsfamilie oder / und ist ihr häusliches Lernumfeld in einer sich streitenden Familie oder / und stehen sie mit Mitschüler / Mitschülerinnen in einer Streitsituation oder / und befindet sich ein Familienangehöriger in einer schlimmen Krankheitslage oder / und haben sie länger nur wenig Lernzeit wahrgenommen oder / und haben sei aus weiteren Gründen zu wenig Lerneifer gezeigt, … so können sie in der Regel nicht mehr selbst zeitangemessen den Überblick über ein Schulfach / ein Lernfach / mehrere Schulfächer bekommen und sind von ihrem Talent her in den Zensuren / den Zeugnissen nicht mehr zu erkennen - doch die Zeugnisse werden trotzdem ausgestellt; da ist zu empfehlen, professionelle Lernhilfe zu suchen; hier , über  Pb-/Lernen-zu-lernen wird umstandsangemessen eine Lernbegleitung zur Aufarbeitung des Lernstoffes angeboten.

 

Herausleiten aus dem lahmgelegten und eingeengten Lernverhalten, in ein erleichtertes, sicheres und schnelles Lernen vom Fach/von Fächern

Diplom- oder MagisterpädagogInnen, die die Lehr-Lern-Psychologie, also die pädagogische Psychologie (z. B. Prof. Ulich, Prof. Fischer, Prof. Mandl, Prof. Gruber, Prof. Gerstenmaier, ... ), hierzu zählen nachfolgende Wissensfelder: die Wissensphilosophie, die Wissenspsychologie, das Lernverhalten, die Gedächtnispsychologie, die Intelligenz-Potenzialentwicklung, die Kommunikation, die Sprachpsychologie, die Erkenntnisphilosophie, die Sprachphilosophie, die Sozialpsychologie, die Soziologie, die Schulpsychologie, das Lehrverhalten, die Emotionspsychologie, die Motivation, die Unterrichtswissenschaft, das Lehren, das expertisenhafte Wissensvermitteln und eine produktives Lernen leichtmachende Ebene von Wissensmanagement, ... studierend vertieft haben, können Lernende zu einer Lernleistung, Verstandesentfaltung, Fähigkeitswahrnehmung, Fachwissen-Vertiefung, die mittels eines unvoreingenommenen Lernens ermöglicht ist, leiten.

Diese Lehr-Lern-Einrichtung arbeitet bewusst mit vielfältigen Schemata, Konzepten und Methoden zur Lernsteigerung, zum Füllen von Wissenslücken, zur Steigerung der Lernmotivation, zur Erhöhung der Lernbereitschaft und der Leistung; die verwendeten Konzepte und Kategorien unterstützen und ermöglichen gezielt eine zunehmende Selbststeuerung beim Lernhandeln. Die Repräsentation von Wissen, die Wahrnehmung der Fähigkeit, die Weiterentwicklung der Talente und die Möglichkeit der Entfaltung des Lernens der Lerninteressierten werden verbessert und auf dies wird zugesteuert. Die Unterrichtseinrichtung Pb-/Lernen-zu-lernen bietet ein Unterrichtsangebot mit Lernleitung und Hilfe zur Erleichterung des Managen vom Wissen der ausgewählten Fächer beziehungsweise der Lerngebiete und vermag nach längerfristigem Nützen des Unterrichtsangebotes den Lernengagierten beispielsweise den Sprachelernenden, den Mathematikvertiefenden in ein freies Lernen, das Schulumfeld, Schulpensum sowie das thematisierte Fach oder die gewählten Fächer in der Kontrolle habendes Lernen zu geleiten; wobei Hemmungen, Unsicherheiten und Verneinung gegenüber der eigenen Fähigkeit in etwa eine Sprache, Mathematik, ... zu lernen, über pädagogisch-psychologische Techniken, die unangesprochen in den Unterrichtsprozess einbezogen sind, überwunden werden können. Über wissenschaftlich erforschte Unterrichts-, Lehr- und Lerntheorien wird der Unterrichtsablauf geleitet. Hierbei wird das Handlungswissen, die Wissensvertiefung sowie die Wissensrepräsentation in dem gewählten Fach / den  gewählten Fächern optimiert.  Dies hilft den Unterrichtsteilnehmenden in etwa bei der Kategorisierung von Wissen, der Aneignung von Vokabular, Lernthemen und Grammatik, hinsichtlich der gewählten Sprache, bei der Veranschaulichung und Verinnerlichung von Mathematik-Wissen ... bei der vertexteten und verbalen Auseinandersetzung über das zu erlernende Wissen; die Unterrichtsbegleitung bei Pb-/Lernen-zu-lernen dient langfristig, vielseitig, die Freiheit des Lernengagements betretend und weit reichend positiv. Es wird mit unterschiedlichen Lehr- und Lernkonzepten gearbeitet, die sich wissenschaftlich bewährt haben. Besonders in der Coronavirusphase kann der Vorteil von Homeschooling und Hausunterricht als Einzelunterricht empfohlen werden. Wollen Sie sich sofort anmelden, können Sie das Bestell-Kontakt-formular ausfüllen oder direkt unter 089 68096737 oder 0179 4747743 anrufen.


E-Mail
Anruf
Karte
Infos